Comment faire monter en compétences vos apprenants avec les cours en ligne ? (Saison 3, mars 2023)

Les intervenants : 

• Luc Deheuvels, Professeur des universités, Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco - Langues O').

• Gilles Garel, Professeur titulaire de la chaire de gestion de l'innovation du Cnam

• Guillaume Dufrêne, Ingénieur Logiciel chez AXA France et enseignant vacataire dans les formations en informatique de l'Université de Lille, à l'IUT et en master. 

Description : 

Intervention de Luc Deheuvels

Les MOOC de langues dites « rares », un défi et une opportunité

Les MOOC de langues sont un défi mais aussi une opportunité unique pour en diffuser l’enseignement, notamment celui de langues dites « rares ». Cette intervention présentera les MOOC développés dans ce cadre à l’Inalco, MOOC « Kit de contact en langues orientales» et MOOC de « langue et cultures autochtones ». Quelles compétences développer et comment ? Comment envisager la conception, quelles difficultés doivent être surmontées par les équipes ? Ces questions seront envisagées en s’appuyant spécialement sur l’exemple du MOOC de langue arabe, qui a été joué six sessions consécutives. Le bilan mettra en lumière tous les avantages induits (conquête de public, réinjection de contenu en formation initiale et continue, création de diplômes en EAD, soutien à des langues et cultures menacées, essaimage de pratiques et mutualisation).

Intervention de Gilles Garel

Après le développement de cours en déambulation à partir d'objets techniques au sein des collections du musée des arts et métiers, le développement et la réalisation à partir de 2017 du Mooc "Fabriquer l'innovation" (Fun) et aujourd'hui un jeu sérieux sur l'histoire du vélocipède (sortie prévue en 2023, Fun), Gilles Garel reviendra sur les différentes étapes du développement de ces innovations pédagogiques et leurs avantages comparés pour les apprentissages y compris par rapport à des formats plus traditionnels.

Intervention de Guillaume Dufrêne 

L'université de Lille propose un cours en ligne à propos du développement informatique Java-Spring depuis maintenant quelques années. Durant ce cours, nous avons pu expérimenter deux approches sur lesquelles nous vous proposons un retour d'expérience. La première concerne la mise en place d'une classe mixte entre les apprenants suivant le mooc et nos étudiants de master, calée sur le même rythme. La deuxième est la mise en place d'un scénario de ludification des deux premiers modules du cours pour tenter d'améliorer l'engagement des apprenants.